Reflexiones al estar finalizando el nivel 6

Por supuesto que hay cosas que se respondieron y otras inquietudes no tanto.} La inquietud que aún persiste es el uso de algunas herramientas, no las domino como me gustaría, creo que es cuestión de usarlas más. Siento que aprendí puntualmente a hacer alguna cosa para resolver el desafío pero no seguí investigando al respecto. Me ha faltado mucho tiempo. Pero lo más importante, y lo resalto, para mi fue redescubrir material invalorable en Internet, por ahora referido a distintas charlas TED, videos de especialistas en diferentes temas, videos musicales como AIDA de Verdi que me maravilló el coro, la diversidad de los coreutas, MARAVILLOSO!! No es poca cosa no?? También tengo que destacar que pude valorar la pasión por enseñar, se me contagió el "SE PUEDE" y lo otro que para mi fue re importante fue ver que lo que uno cree es lo que se multiplica o podemos actuar como agentes multiplicadores. También hay una riqueza enorme en los gurises cuando se ponen a ayudar los que más saben informáticamente a los que sabemos menos. Como verán el saldo netamente positivo. No se si he colaborado mucho con los otros participantes, pero mis entradas fueron muy puntuales y no tuve mucho intercambio. Lo puse por ahi, como debilidad que tengo que mejorar, es algo que me cuesta bastante. He logrado trabajar con los gurises a través de edmodo, he ampliado mis conocimientos y experiencias con la tecnología, aunque me falta mucho, pero lo importante es que estoy un poco más amiga de ella. ja ja Una pregunta que me queda abierta es que tengo que aprender a actuar en diferentes redes, video conferencias, que puedan interesarme. Tengo que aprender al respecto porque no tengo ni idea. Con respecto a las cosas que me hubiera gustado participar y no pude fue en las charlas sincrónicas, pienso que tiene mucho que ver con el punto anterior. No lo hice porque no me coincidían los horarios. Espero poder en la del 1° de mayo.

MAPA DE LA PROPUESTA DE TRANSFORMACION

ESBOZO DE PROPUESTA DE TRANSFORMACION

He trabajado en la propuesta de transformación y para hacer la Narrativa me inspiré en la de otra participante que me permitió ordenar un poco las ideas. EL MISMO SE INSPIRA EN EL ACRÓSTICO DE LA PALABRA CAMBIOS: C - COMPROMISO - COMUNICACIÓN A - APERTURA - APRENDER M - MIRAR B - BENEFICIOS I - IMAGINAR O - OBJETIVOS S - SINERGIA El cambio en la educación es algo que necesitamos porque los resultados nos lo están demostrando. Es algo en lo que creo por lo que ya he estado trabajando con mis alumnos para que puedan ver los beneficios que tiene el trabajar en equipo. Para ello necesitamos plantearnos objetivos comunes, revisarlos permanentemente para poder ir modificando lo necesario. Necesitamos compromiso, buena comunicación, estar atentos a las oportunidades (mirar), imaginar (soñar) por lo que veremos el vídeo de E.Galeano "EL DERECHO DE SOÑAR", tratar de estar abiertos al aprendizaje y lograr una sinergia positiva, que nos beneficie a todos. El mapa de la propuesta lo tengo pronto, lo voy a publicar, pero de aquí al jueves puede ocurrir algún cambio.

Terminé los niveles 4 y 5

Pienso que los desafíos de ambos niveles podían estar mejor, pero necesito trabajar con la propuesta del desafío del nivel 6.

presentación hecha por un grupo de administración 2| EMT

Hola, como están? Todos a Full???? Yo estoy esperando que mis alumnos me envíen el trabajo que hicieron sobre el cambio de grupo a equipo y aún no lo recibí. Igualmente voy a subir el que tengo, le falta la música y querían ponerle efectos especiales, pero creo que igual está bueno. Con esto terminaría el nivel 4, aunque siempre me falta la participación en las charlas sincrónicas que espero poder conectarme el 1° y que mi conexión no se caiga

Comportamiento organizaciona 2 be

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Al poner el enlace me trae otras diapo y material que no se porque sale alli???? Creo que tiene que ver con material que usaron, no? Quise borrarlo y no pude, no se. La presentación del grupo son las 15 diapo. Saludos a todos

Reflexiones sobre propuesta de transformación

Ayer estuve reflexionando sobre mi propuesta de transformación y me quedó mal titulada. Disculpen.

Mi propuesta de transformación tiene que ver con el soñar y el querer. En realidad luego de haber transitado todo este proceso y haber compartido tanto conocimiento y diferentes experiencias y puntos de vista, veo que me he enriquecido, no solo con el uso de otras herramientas y el conocimiento de otras opiniones, sino que una de las cosas que más me impactó, fue la riqueza de material de lo más diverso que existe en Internet y que nunca había puesto atención en el mismo. Por otro lado, como ya lo dije en otras oportunidades, el poder compartir diversas formas de aprendizajes me han permitido llevar a mis aulas diferentes estrategias, como por ejemplo, de que se ayuden entre ellos con las computadoras y de a poco estoy tratando de que se den cuenta por ellos mismos lo útil y enriquecedor que es el trabajo en equipo. También he trabajado con otra docente y estoy pensando, en los bachilleratos de Turismo, que poco les interesa la Administración, con la profesora de Recreación instrumentar un juego para que a través del mismo aprendan. En dicho grupo, tengo una alumna que tiene dificultades cognitivas y actitudinales, que ha hecho un curso de líder en la ACJ y le gusta dirigir juegos, por lo que también se pensó desde el punto de vista de la inclusión. Una vez que tengamos planificada la actividad, la compartiré. Bueno, metiendo con todo para poder terminar, los dejo y nos estamos viendo pronto.

mapa de propuesta de transformación - NIVEL 5

CHARLA DE SIMON SINEK Y CACERIA DE MITOS

Hola, la verdad que hoy tuve un rato antes de volver a la Utu y me puse a mirar la charla de Simon Sinek y realmente, aunque suene un tanto cursi, me llegó muy profundo y me entusiasmó enormemente, me contagió y cuando te sentís contagiada, podes trasmitir cosas que de otra manera no. Yo creo mucho en el cambio, y no fue casual, que justo cuando estoy dando la unidad de cambio organizacional, tenga que proponer una tarea al grupo con respecto a dicho tema. Para mi una gran satisfacción, que ya comenté en el blog, las reacciones que tuvieron mis alumnos, hoy los llamo compañeros de equipo. ¿Por qué?, porque también me siento comprometida, no solo en seguir adelante con mi asignatura, sino poder apoyarlos y que me apoyen en el seguimiento de las estrategias que se plantearon para poder ser un equipo y no un grupo. Acá realmente estoy aplicando lo que creo. Yo creo en los gurises, como los llamamos en la Escuela Técnica de Paysandú, y también creo que muchas cosas que decimos constantemente los profes, hoy puedo decir que son “Mitos” • “Los gurises no estudian” • “No tienen comprensión lectora” • “No se comprometen con el curso”, etc. Yo me pregunto, ya hace tiempo, “las propuestas de nosotros los docentes, ¿son las adecuadas a sus realidades? El día que les propuse que en vez de un grupo podrían hacer un equipo y hacer un video que reflejara eso, ellos se prendieron de forma poco frecuente, lo que me hizo ver que en realidad les gusta hacer, les gusta comprometerse, les gusta trabajar. Este cambio en la educación es compromiso de todos, si uno no pone de sí difícilmente logremos mejorar la situación. Creo fervientemente en que “SE PUEDE” y que si trabajamos entre todos lo podemos lograr. Tengo que tratar de poder trabajar entre todos que es lo que me cuesta bastante!! Saludos Patricia

COMENTARIOS DE LA ACTIVIDAD DE AULA .

Hola, como están? Les cuento lo fascinada que estoy luego de haber planteado la actividad del desafío 4 a un grupo de 2º de Administración. Dicho grupo tiene 10 alumnos por lo cual el objetivo puede ser cumplido. Les expliqué que para mi era muy importante que además de conformar un grupo, 2º BE ADMINISTRACION, teníamos que lograr ser un equipo, trabajamos qué significaba ello, que ventajas tenía para todos y lo importante que podía ser para nuestras vidas. Luego miramos el video del “Cirque du Soleil” y trabajamos el contenido del mismo. Justo estábamos en un salón de lectura, porque nuestro salón de clase aún no estaba disponible y se pudieron sentar todos alrededor de dos mesas grandes por lo que fue muy beneficioso para que pudieran hablar todos en un ambiente formal e informal a la vez. Cumplieron tal cual las etapas de formación de un equipo de trabajo (tema de la unidad que estamos dando, Grupos y Equipos de Trabajo) y era realmente disfrutable ver como se decían las cosas, con mucho respeto, con alboroto a veces, hablaban vs. a la vez, exponían diferentes ideas, consensuaron una, por lo menos en principio, expusieron sus problemas personales de por que no se podían reunir y como lo podían solucionar desde sus casas a través de Internet, se potenciaron y pudieron sacar mucho de ellos. Para mi fue muy rica la experiencia. Hablaron hasta del compromiso que tenía que existir y la meta fijada fue que todos pudieran aprobar los exámenes en diciembre. Incluso hablaron de ayudarse en las diferentes materias, si uno tenía más facilidad que otro en determinada asignatura, iban a empezar a ayudarse. Mi compromiso es seguir apoyándolos e interiorizarme para que puedan lograr el objetivo más allá del video que están preparando. Para el viernes va a estar pronto el video, ya lo van a poder ver. Saludos Patricia

IDEA DESAFIO SEMANA 4

PENSANDO UN POCO EN LAS ACTIVIDADES DEL DESAFÍO 4....... Estuve pensando en la importancia del para qué y me di cuenta de que fuerte que son esas dos palabras. Por supuesto que cuando pienso en el "para que" de las asignaturas que dicto (relacionadas con la administración de empresas) y en el "para que" nos formamos, me surgen un montón de cosas, más allá de las que todos sabemos, como ser: lograr un mejor empleo, poder tomar mejores decisiones, poder seguir estudiando, etc. En realidad dentro de mí eso es un slogan aprendido y que repetimos siempre, por más real que sea, pero nos quedamos en esa y no pensamos en dejar de hacer determinadas cosas, como competir siempre por un mejor puesto, o ver quien se saca la mejor nota, para lograr cambios sustanciales que nos lleven a un mundo más feliz, más justo, más equitativo. Todos somos parte del mundo por lo que todos tenemos determinado rol asignado.” Todos” estudiamos administración porque eso nos permite trabajar, pero es realmente lo que nos gusta???? Yo pienso que necesitamos aprender y estudiar para poder ser más felices, para tomar mejores decisiones, pero para poder vivir en un mundo afín con él mismo. ¿Cómo me lo he planteado para llevarlo al aula? Para poder seguir con lo planteado, necesitamos hacer cambios profundos en cada uno y justo, la unidad 2 del programa de Organización Institucional es "El cambio en las Organizaciones”. Yo lo voy a trabajar con un video del “Cirque du Soleil” referido al cambio organizacional. http://www.youtube.com/watch?v=_po9SufjyuI&context=C470de5bADvjVQa1PpcFN4AmJGP7C4tON734FDe4pCD3eTLat9A0k= Dicho video me va a permitir trabajar el “¿qué tenemos que hacer para avanzar?” como nos podemos comprometer con el curso para efectivamente avanzar y no estudiar diferentes teorías de memoria y repetirlas y luego de pasado un tiempo ya no se nada. La estrategia que tengo pensada es: 1° pasar el video y trabajar diferentes aspectos que interesan al momento de plantear cambios en las organizaciones como ser: estilos de gerenciamiento (mirando la semejanza de como tenían a sus animales en el circo, condiciones ambientales en el trabajo, qué es tomar conciencia, reflexionar, innovación, nuevas estrategias, hacer las cosas que nos gusten en función de nuestras habilidades innatas perfeccionadas y trabajadas, la alegría, ver como los integrantes del circo son parte fundamental en él y como todos participan y se comprometen, etc. 2° Ver por qué solos no podemos y necesitamos de todos los de la organización, en este caso los del grupo. Para ello es muy importante que incrementemos la confianza en cada uno y creo que una buena manera para continuar con ello, porque siempre lo estoy tratando, es plantear entre todos las expectativas que tenemos del curso y entre todos fijar metas y diseñar reglas para poder lograr dichas metas. Las expectativas que tengo, es un objetivo que vengo trabajando hace tiempo, que es tratar de que el/los grupo/s funcione/n como equipos y no solo como grupos. Voy a ver que proponemos y luego les cuento. Dificultades que se pueden plantear es que no se comprometan con la idea, pero voy a tratar de "venderles" la idea, de mostrarles las ventajas y todo lo que ello nos puede significar. Voy a tratar de demostrárselos con alegría, con empatía. Saludos Patricia

comentario

Ya estoy pensando en los desafíos de los niveles 4 y 5, queda poco tiempo así que voy a meterle, pero falta tiempo y la mayoría de las veces conocimientos técnicos. Iré escribiendo a medida que vayan sucediendo las cosas. Saludos a todos.

finalice nivel 3

TERMINE NIVEL 3!!!

Estoy un tanto bastante atrasada, pero ahí voy.
Saludos a todos
<div align="center"><a href="http://artic.pbworks.com"><img src="http://artic.pbworks.com/f/44778936/ArTIC-InsigniaN3.png" style="width: 200px;border: 0px;" alt="Aprendizaje en Red con uso de TIC" title="Aprendizaje en Red con uso de TIC" ></a></div>

Reality: Video de actividad de clase

La verdad es que por fin pude armar el vídeo con una actividad que coordinamos con otra profesora.
 El objetivo era evaluar lo dado hasta ahora de una forma diferente y más divertida.
Se nos ocurrió hacer una competencia entre dos grupos y evaluar  en lo transversal, lo aprendido en las asignaturas Bases Documentarias, Contabilidad y Administración.
Quedamos muy contentas con los resultados y cuando le preguntamos a ellos que les había parecido,  a todos  les había gustado y se habían divertido.
Un poco esos eran los objetivos, porque también ellos aplicaban sus estrategias para poder ganar, si uno del equipo A no sabía responder la pregunta, debía de elegir quien del grupo B debía contestarla. Y lo bueno que todas las preguntas realizadas fueron respondidas.

http://youtu.be/uHp6OO8Mw7A

Reflexiones a lo largo del curso

Por supuesto que cada actividad que uno hace te despierta diferentes sentimientos y si bien este desafío de las TICS me parece por demás interesante, también me ha generado mucho nerviosismo porque en cada desafío siento que "no puedo".
Pero dentro de todos esos sentimientos también hay satisfacciones,  me he dado cuenta de la importancia que implica el poder compartir en el aula las herramientas aprendidas, el "se puede", que el que sabe más ayude al que sabe menos, el ver la importancia de mantener y compartir otras instancias "no curriculares" como compartir unas pizzas en clase que había comprado a alumnos de otro grupo y que al verlas por supuesto nos tentamos todos (ja), etc.
También, al ver diferentes vídeos y material publicado en Internet, cuestionarme distintas estrategias de aprendizaje, ya estoy pensando como pueden aprender administración en forma más práctica y no tan teórica, si bien ya estamos hablando de que los alumnos de administración elaboren los proyectos de 3º en conjunto con las áreas técnicas como por ej. con Carpintería.
Con los alumnos de 2º de Turismo, pensamos en dif. proyectos de empresas turísticas y estamos trabajando la teoría con la práctica y tratando de fomentar ideas que le sirvan al Departamento y que ellos vean que pueden llevarlas a la realidad.
Siento que hay mucho por hacer, que tengo la cabeza abierta a los cambios, que los necesito, que la institución en la que trabajo los necesita, pero tengo que hacer más, comunicar esas necesidades, no podemos seguir con la mentalidad de que los "gurises no estudian nada" o "que a los gurises no les interesa nada".
Cariños a todos y seguiremos creando y explorando.

Vídeo Síntesis

Otro vídeo que me pareció muy bueno y que sintetizaría los significados de las 5 palabras es el siguiente:
http://www.youtube.com/watch?v=CWcC9LszSzU&feature=related

Los videos del Acróstico de ArTIC

Hola, como están todos? La verdad que hoy me pasé la tarde mirando vídeos,  disfrutando y aprendiendo bastante de los mismos. Por supuesto que se ve de todo, pero en general disfruté mucho.
En principio quiero presentar el desafío del acróstico. Hay algún vídeo medio largo, otro que en realidad lo que me interesaba para esta tarea era el principio, pero como no se si se pueda cortar, paso los enlaces de acuerdo a la palabra ArTIC
Aprendizaje: http://www.youtube.com/watch?v=AEh1157mok8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=SpFrcAh1fjk&feature=related

Red: http://www.youtube.com/watch?v=ZlF-LXwnANE

http://www.youtube.com/watch?v=lapHaNgnXWg&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=KnLd8U4RLEc&feature=relmfu

Tecnología: http://www.youtube.com/watch?v=Uppyy6eRcBQ&feature=related

Inspiración: http://www.youtube.com/watch?v=Eh72Wam4bLQ

Comunidad: http://www.youtube.com/watch?v=7MOAC6X8c84&feature=related

actividad del día

Hola, como están? Yo acá tratando de seguir con las TICS en el aula y me encanta, lo único que por ej. hoy, queríamos ver un vídeo de youtube que tiene que ver con el tema que estamos dando, "Cultura Organizacional" y la conectividad era desastrosa. Quise poner el video como disparador y hasta que lo pudimos ver paso como media hora. Igual luego lo vimos y trabajamos diferentes conceptos con el. Eso fue en un 2° de administración, en 1er,año habíamos planteado una actividad en conjunto con la profesora de contabilidad y bases y la hicimos, filmé y saqué fotos, ahora el desafío, "Armar el vídeo" Voy a empezar ahora, no se si quedará pronto, ojalá pueda!! Sino SOS. ja, saludos a todos y "Vamo arriba" ja ja

Reflexiones

Más allá de que para mi es una satisfacción enorme cada paso que logro porque me representan desafíos enormes, se que hay cosas que no he cumplido, como por ej. entrar en las conferencias on line porque no estoy en esos horarios porque me encuentro trabajando. Pero lo que rescato y valoro es la forma de aprendizaje, para mi es mucho más importante que el poder manejar las TICS. Por qué? Porque siento que puede ser un cambio importantísimo en el desarrollo del ser humano y solo trasmitirles eso a mis alumnos me da mucha satisfacción. El hecho de los que no saben puedan trabajar con los que entienden más y que, naturalmente logren no sentir vergüenza de preguntar para mi es más que suficiente. El otro día, en un 1er año de bachillerato de administración, dos alumnas me dijeron que no habían podido traer el material solicitado porque no sabían como hacerlo. No sabían buscar a través del google y tampoco sabían subir la foto del trabajo hecho en clase. Es algo que en la clase que viene vamos a hacerlo con los que no lo pudieron hacer y eso me parece muy importante, porque en primer año, por lo menos acá en Paysandú, quedan muchos repetidores o desertan y en Administración, por ej, los que vienen de ciclo básico se ven enfrentados a un nuevo vocabulario que les es extraño y si de entrada no pueden lograr los desafíos, terminan abandonando o quedan por el camino y eso no puede ocurrir y tampoco quiero que ocurra en mi asignatura, por lo que también me propuse como desafío ayudarnos entre todos y no solo, seguir con los que entienden. Otra experiencia fue que otra alumna no tenía creada una cuenta de correo y con la ayuda de otro alumno la crearon. Quedó un poco largo, saludos a todos

finalice el nivel 2!!!!!!!!!!!!!!!!

Trabajo realizado por alumnas de 2º BT adm.utu sobre la evolución de la teoría administrativa

Evolucion de la_adm (1) sol

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Trabajo hecho por alumnos de 2º de administración referente a la evolución de la teoría administrativa

Amigos!! Acá me encuentro con varias dificultades. He trabajado en la clase y los chicos han hecho cosas muy lindas.
Las tengo en la plataforma "edmodo", pero no las puedo subir porque hay presentaciones en power point y en el blog no las puedo subir.
Necesito ayuda.
Gracias, saludos Patricia